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:: Evaluation und Begleitforschung ::
     

Die Evaluierung von Prozessen gehört mittlerweile zum Standard einer umfassenden Projektabwicklung. Wir verfolgen mit unserem Evaluationsansatz das Ziel, mit Ihnen einen Reflexionsprozess durchzuführen, der zusätzlich aktivierende und weiterbildende Wirkung für die Akteurinnen und Akteure hat.

 

Unsere praxisorientierten Forschungen und Evaluierungen werden in Kooperation mit den Handelnden durchgeführt. Die Ergebnisse werden unmittelbar an das untersuchte Feld zurückgeführt.

 

Im Rahmen einer Erfolgs- und Schwachstellenanalyse fragen wir nach

 

  • intendierten und nicht intendierten Wirkungen
  • nach Interventionen und Aktivitäten
  • nach Kommunikations- und Entscheidungswegen im Feld zu den aktuellen Arbeitsergebnissen

 

Ein Evaluationsprozess führt Sie zu

 

  • Erkenntnissen
  • Sie erarbeiten innerhalb des Evaluationsprozesses mit uns ein Bild über die Erfolge, Schwachstellen und Wirkungen Ihrer Arbeit. Sie gewinnen Erkenntnisse bezüglich der Kommunikations- und Entscheidungswege innerhalb des Prozesses. Für zukünftige Projekte erweitern Sie Ihr Handlungsspektrum durch alternative Kommunikations- und Entscheidungswege und deren Wirkungen.

     

  • Aktivierung und Veränderung
  • Sie erkennen Optionen für die Zukunft und haben die Möglichkeit, konkrete Vereinbarungen für die nahe Zukunft zu treffen. Durch unseren beteiligungsorientierten Ansatz erhöht sich der Identifikationsgrad der verantwortlichen Akteure mit dem langfristigen Prozess nachhaltig.

     

  • Weiterbildung und Aneignung der Instrumente
  • Wir wählen unsere Evaluationsinstrumente so, dass Sie von Ihnen und den beteiligten Akteurinnen und Akteuren selbständig weiter angewandt werden können. Sie erhalten eine Auswahl an Evaluations- und Feedbackinstrumenten, die Sie für weitere regelmäßige Auswertungen Ihres Prozesses nutzen können.

 


Praxisbeispiele

Evaluation im KOMM-IN Prozess "Migrationsvernetzung im Kreis Herford"

 

Die Evaluation wurde im Rahmen der dritten Phase des KOMM-IN Prozesses von November 2006 - Januar 2007 im Auftrag des Kreises Herford durchgeführt. Ziel war es zu erfahren, wie der KOMM-IN Prozess insgesamt verlaufen ist, welche nachhaltigen Wirkungen erzielt werden konnten und welche weiteren Schwerpunkte bearbeitet werden sollten. Die Evaluation bestand aus qualitativen, Leitfaden-gestützten Interviews, Dokumentenanalysen und aus zwei Evaluationsworkshops.

 

Untersuchung der Sprachförderung im Kreis Düren

 

Im Kreis Düren wurden die Ausbildungsbiographien von Integrationskursteilnehmenden evaluiert, um Teilnehmende für die Integrationskurse passgenauer zu erreichen. Insbesondere wurden dabei

 

  • bisherige Muster und Verfahren der Teilnehmerakquise aus der Sicht von Teilnehmenden,
  • mögliche Zugangswege und Motive zur Teilnahme an Integrationskursen und
  • Ausbildungsverläufe von Teilnehmenden insbesondere unter dem Aspekt der Ermittlung von Indikatoren, die eine erfolgreiche Teilnahme fördern oder beeinträchtigen in den Blick genommen.

 

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